6月11日，叙永县叙永镇中心校开展《小学语文“范练仿写”四步式起步作文教学研究》县级课题专题教研活动。本次活动以“示范引领·读写融合·创新发展”为主题，通过“课例展示+专题研讨”双轨模式，深入探索作文教学新路径。

活动中，教师吴艳令提供《抓住人物特点刻画人物形象》示范课例，完整呈现“示范-练习-仿写-创作”四步教学法的实操路径，清晰展示了如何引导学生抓住人物特点进行写作，为在场教师提供了一个可操作性强的教学范例。课例展示后，王栋秋老师以《从阅读中吸取养分 滋养习作之苗》为题，进行了专题讲座。王老师结合具体案例，系统阐述了读写互促的教学策略，深入浅出地分析了如何通过阅读提升学生的写作能力，为作文教学提供了新思路和新方法。
      本次研讨活动吸引了全校语文教师参与。活动通过“理论建构+实践观摩”的研修模式，有效提升教师的作文教学能力，为构建高效作文课堂提供了宝贵的实践经验。学校将持续深化作文教学改革，推动语文教学质量再上新台阶。