9月23日，广汉市2025年秋季学期小学数学教学工作培训活动举行，围绕“深耕课堂助成长，共研教学提质量”这一主题，全市四至六年级数学教师代表参与观摩示范课例、分析教学质量、共谋提质策略等活动，共同探索教学质量提升有效策略和路径。此次培训由广汉市教育和体育局主办，广汉市教学研究教师培训中心承办。

展示示范课例：聚焦实践，凸显创新。刘宇、叶明昕、周滟函3名青年教师分别执教四年级《三位数乘两位数》、六年级《圆的认识》、五年级《用字母表示数》并呈现以下特点：一是播放电影《长安的荔枝》片段，注重创设真实情境；二是开展画圆、剪圆、折圆、量圆活动，注重实践操作和自主探究；三是从“年龄问题”自然导入，结合智能工具“豆包”拓展生活与科技视野，展现数学与生活、科技融合的教学新思路。参与观摩的新教师认为，课例紧扣数学核心素养，以“情境+操作+问题+反思”四维联动模式展开，如通过生活情境导入、学生自主操作、阶梯式问题引导等做法值得学习和借鉴。

分析教学质量：精准诊断，靶向聚焦。广汉市教学研究教师培训中心小学数学教研员金静结合上学期期末数学考试数据，对各年级平均分、及格率、优秀率等关键指标进行分析，梳理计算、几何、应用等模块的得分亮点与共性问题，为教师后续调整教学重点、强化审题与推理能力提供实证依据。提出三点建议：一是要整合“教师自评+校际互评+专家点评”三方意见，构建多元分析体系；二是要围绕“新教材衔接难点”“AI技术应用瓶颈”等核心问题进行研讨，明确重点突破方向；三是要建立问题台账机制，形成“问题-原因-责任”对应清单，为后续提质行动提供清晰靶向。

共谋提质策略：多方联动，长效推进。主办方要求，全体数学教师要立足学校、教师、教学三个实际，聚焦新教材实施与AI赋能、构建协同推进格局、注重长效机制建设等三大任务，落实三项措施：一是强化新教材与AI技术培训，提升教师应用能力；二是依托名师工作室与中心教研组，开展集团校带动成员校“AI+课堂教学”专项研究，形成“教研机构引领+学校落实+名师带动”的联动机制，提升整体质量；三是完善考核激励机制，加大AI技术融入课堂、新教材实施成效等指标的考核权重，将考核结果与“教坛新秀”“骨干教师”等评选挂钩，激发教师提质动力。