近日，习近平总书记给中国科学院院士、清华大学教授姚期智回信，强调“希望你坚守初心使命，发挥自身优势，带领大家继续探索创新人才自主培养模式，推动学科交叉与前沿创新，打造高水平的人才培养和科技创新基地，为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新的贡献”。全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本。组织部门作为人才之家，必须深刻把握好教育、科技、人才工作的重要意义、重大使命和内在联系，以人才为根本推动“三位一体”融合发展。
      树立“不求所有、但求所用”的人才观念。地方高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，是实现教育、科技、人才一体化发展的最佳实践载体。要激发属地高校院所主人翁意识，邀请相关部门负责人列席地方党委政府人才、科技、教育相关会议，共同定政策、谋发展，提升政府治理和服务能力。强化专项资金、土地、政策保障，引导高校院所在学科设置、攻关方向上聚焦地方经济社会发展需要。落实好深化科技成果使用权、处置权和收益权改革要求，积极推进赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权试点工作。探索制定企业兼职教师相关激励保障政策，打通校企“旋转门”，建立高校教师与产业企业常态化交流通道。
      坚持“立足长远、服务全局”的战略思维。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，三者是一个有机整体，相互作用又相互促进，组织部门必须坚决克服本位主义，注重和教育、科技部门同频共振、同向而行。要强化日常协同配合，充分发挥教育、科技、人才三个领域的议事协调机构作用，推动建立“三位一体”协调、监测、评估机制，经常性分享信息、交换意见，以全周期的理念协同培育使用创新人才。支持教育部门深化教育改革，选配具备战略眼光的中小学领导班子，抓好科学、技术、工程、数学教育。引导科技主管部门加强对科研项目社会效益评估，将人才培养、教学培训的成效作为项目验收和成果检验标准之一。
      鸟无定栖，林茂则赴。组织部门要以崇高的事业感召人、以宝贵的机遇吸引人、以真挚的感情留住人，在全社会营造爱才、重才、敬才的良好氛围，推动人才大汇聚、激荡人才新活力，必能在地方发展与人才成长的双向奔赴中，以人才兴旺助力地方高质量发展。（作者：杨海波）