为深化小学英语核心素养导向的课堂教学改革，扎实推进“智+绘”拼读教学策略的实践探索，10月27日，叙永县叙永镇中心小学校《核心素养背景下小学英语“智+绘”拼读教学有效策略探究》课题组开展教研活动。

本次活动以“智+绘”融合，赋能拼读课堂为主题，精心设置了课堂展示与专题讲座两大板块。在课堂展示环节，教师范娟提供了《Will you take your kite?》研讨课例。她紧扣课题理念，巧妙地将自然拼读规则，注重培养学生“见词能读、听音能写”的语言能力与大胆预测、逻辑推理的思维品质，通过引导知识迁移，在构建拼读思维模型同时还展现了其在“智+绘”拼读教学领域的扎实探索与先进理念。随后，吕倩老师作《从拼到读，从读到能——自然拼读在小学中高年级的深化与应用》专题分享。“只会拼不会读，只会读不能懂”她剖析了当前教学中遇到的问题，结合丰富的教学实例，将孤立的拼读规则转化为学生可持续的阅读能力和综合语言运用能力。

本次教研活动立足 “核心素养”与“策略探究” 的双重视角，既有生动的“智+绘”课堂呈现，又有深刻的理论与实践引领，进一步明确了 “以素养为导向、以‘智+绘’为特色路径” 的小学英语拼读教学发展方向，为推动自然拼读教学优化与学生英语核心素养的落地提供了有力的专业支持。