3月26日，什邡市外国语附属幼儿园、什邡市禾丰镇幼儿园骨干教师20余人赴广汉市第三幼儿园，开展跨县园本项目化课程建设交流研讨活动。活动以沉浸式体验、案例式拆解、无保留分享为核心举措，搭建跨区域教研交流平台，聚焦园本课程建设难点痛点，共研实践路径、共商发展良策，推动课程建设提质增效、协同发展。

沉浸式体验：实景感受课程新样态。来访教师以“幼儿视角”沉浸式参与广汉三幼“小脚丫走雒城”混龄游戏课程，置身模拟街区、民俗工艺展示区、互动体验区等场景，直观感受本土文化与幼儿教育深度融合的课程魅力。该园立足“生活即教育”理念，以游戏为基本实施手段，依托广汉本土文化资源，为幼儿搭建“行走家乡”的探索发现平台。课程聚焦“如何引导幼儿探索、助力幼儿发现”这一核心重难点，将本土文化底蕴转化为幼儿可感知、可体验、可探究的学习内容，让来访教师直观领略园级课程的鲜活实践与教育智慧。

案例式拆解：精准破解建设小难题。围绕园本项目化课程建设核心问题，广汉三幼三位一线教师结合《“柚”在身边》《一只打碎了的陶罐》《机器人嘉年华》典型案例，开展递进式拆解分享。通过图文视频还原幼儿游戏真实情境，细致讲解教师捕捉幼儿兴趣、搭建解困支架、引导幼儿自主发现并解决问题的实操方法；分享“班级组反思+教研组共商”的进阶模式，详解班本游戏升格为园本项目化课程的实施流程，以及课程质量把控、特色打造、风险规避的有效策略，为来访教师提供可复制、可借鉴的实践妙招。

无保留分享：共建共享课程新样本。广汉三幼课程开发组聚焦“深耕”“生长”两个关键词，围绕项目化课程探索路径进行全面分享，系统阐释基于幼儿兴趣生成课程主题、整合多方资源支持幼儿深度学习的实践经验，其务实创新的建设思路获来访园高度认可。交流中，来访园坦诚梳理自身园本课程建设瓶颈问题，并就跨区域深度合作、资源共建共享、教研协同发展提出三点合作意愿。双方一致表示，将以开放务实的态度互通有无、互学互鉴，确保园本项目化课程建设走深走实，并为市域姊妹园提供有效管用的实操新样本。