阳春三月，春风送暖，教研花开。为深化小学语文课堂教学改革，推动学习任务群理念落地，4 月 17 日，广汉市金雁小学教育集团开展 “聚焦单元统整 践行智趣语文” 江苏特级教师送教活动，特邀江苏特级教师傅贵成名师团队入校送教，为全市小学语文教师带来一场理念与实践深度融合的教学盛宴。
      活动伊始，金雁小学唐吕贵校长致辞，对江苏专家团队表示热烈欢迎与衷心感谢。他指出，教育因交流而精彩，教研因互鉴而提升，本次活动紧扣新课标，聚焦单元统整与智趣语文，推动课堂从 “教为中心” 转向 “学为中心”，兼具示范教学与专业引领价值。
      课堂展示环节，两位名师立足任务群教学，呈现了智趣共生的优质课堂。南通市如东县洋口小学校长缪莉丽执教二年级童话《小毛虫》，以 “成长” 为核心任务，设计趣味盎然的学习活动。课堂以小游戏激趣，通过朗读、角色体验、关键词品读，梳理小毛虫 “成长 — 破茧 — 化蝶” 的生命历程，领悟生命哲理。教学中紧扣字词教学，借助动作体验理解词语，以清晰学程让低段课堂充满童趣，更实现思维进阶。
      南通市如东县学科带头人钱红梅执教五年级文言文《自相矛盾》，聚焦 “思辨性阅读与表达” 任务群，从 “矛盾” 的本义与引申义切入，联系生活导入。课堂通过朗读停顿、角色表演、小组讨论，引导学生理解文言文逻辑内涵，以 “商人叫卖 — 路人质疑 — 矛盾暴露” 任务链，让学生在思辨中读懂寓言、领悟道理，并结合生活进行表达训练，实现文言文 “言、文、意、用” 统一。
      示范课结束后，江苏省特级教师傅贵成带来专题讲座《基于单元统整学习任务群 “学程设计” 实施研究的行与思》，为一线教师提供可落地的教学指引。他围绕 “智趣语文” 理念，倡导以学生为主体，整合目标、情境、任务与评价，构建完整学习历程，落实核心素养。傅老师结合课例，阐述学程任务优化策略，将知识目标升级为素养目标，以高阶思维任务引领学习，如《灯光》的 “寻光 — 追光 — 议光 — 颂光” 任务体系。
      针对教学难点，他提供多样化思维支架，助力突破学习瓶颈；同时介绍学程单、测评工具的运用，强调以真实情境驱动深度学习，构建 “教 — 学 — 评” 一体化机制，将评价贯穿全程，实现以评促学。讲座紧密结合课堂实例，指导教师挖掘 “智趣因子”，实现读、思、悟融合，让语文课堂夯实基础、涵养素养。
       一江春水连苏蜀，两地同心育桃李。此次送教活动是跨越千里的教育交流，更是先进理念与教学实践的深度交融。江苏教育的智趣创新与四川教育的务实深耕相得益彰，为小学语文教学注入新活力。未来，全体语文教师将以此次活动为契机，深耕单元统整教学，践行智趣语文理念，在立德树人道路上携手前行，共绘小学语文教育高质量发展的美好蓝图。