为探索农村小学数学作业优化路径，6月4日，叙永镇中心校开展“核心素养导向下农村小学数学‘1+N’作业案例研究”专题研讨活动。活动以“课堂展示+专题分享”的形式，全体课题组成员参与研讨学习。刘梅、罗宇两位教师分别从课堂实操与作业教研分享实践成果。

上午，教师刘梅执教《认识除法竖式》示范课。她立足低年级学生认知特点，紧扣教学知识点，借助教具、生活素材搭建直观的学习场景，将数学算理自然融入课堂。教学过程中，她注重引导学生主动思考、动口表述解题思路，将“1+N”作业理念渗透至日常教学。整堂课设计灵动、素养导向明确，生动展示了课堂教学与课后口头作业联动的实操范式，为在场教师呈现了生活化数学课堂如何夯实学生数理基础。

示范课后，罗宇老师围绕“减负提质、家校协同”的作业设计思路，带来学生作业优化专题分享。她从购物消费、家务整理、日常出行三大真实生活场景切入，详细介绍了生活化口头作业的设计与实施方法。从学生成长、课堂教学、家校共育三个维度梳理了实施成效：学生从怯于表达转变为乐于说理，数学理解更加扎实；教师依托口头作业反馈优化课堂教学，有效精简机械性书面练习；家长明晰自身辅导定位，家校协同助力孩子高效完成数学作业。这些成果为课题组后续完善“1+N”作业案例提供了详实可行的实践参考。