五彩美育作品琳琅满目，师生家长驻足观赏、暖心选购，欢声笑语洒满校园。近日，在广汉市小汉小学“善美润童心”乡村少年宫美育成果展上，校方创新采用“互嵌式”育人思路，将艺术展示、公益义卖、互动体验深度融合，以沉浸式实践活动落实五育并举，让学生在体验中成长、在奉献中蜕变。

艺义相融嵌体验，美育实践润童心

“此次美育成果展、义卖公益活动，是学校‘互嵌式’育人手段的生动实践。”该校负责人李述基对“互嵌式”手段如数家珍，学校摒弃静态单一的作品陈列形式，将多元互动环节深嵌艺术活动全过程，深化美育、德育协同育人成效。活动中，学生创作者现场分享创作构思、素材选取与细节打磨心得，展现艺术学习成果；观展师生、家长沉浸式观展品鉴、动手创作，与师生双向交流互动。同时，学生志愿者主动担当推介员、竞拍师，积极推介作品、传递公益善意，以实践行动号召全员助力大凉山学子，实现艺术展示、实践体验、公益德育的水乳交融。

长短串联延链条，多维嵌入强赋能

依托“互嵌式”办展思路，学校摒弃以往活动单点开展、环节割裂、形式单一的弊端，持续拉长活动育人链条，深挖实践育人、课程育人价值。校园春种秋收劳动活动中，学校在播种、养护、采收、义卖的基础劳动环节上，嵌入基地征集命名、农技师入校授课、亲子劳动比拼、劳动标兵评选等特色内容，将劳动教育、美育、德育有机融合，全方位历练学生综合素养。樱桃采摘毕业课程中，学校嵌入生命教育、食品安全、感恩励志、艺术创作等内容，让简单的户外活动升级为立体化毕业育人课程，这也是学校五育融合育人的常态化实践规律。

深耕“互嵌式”育人手段必须踩准节点、久久为功，即组建专项创新研究小组，系统梳理各类活动的互嵌实施方法与实践经验；提炼固化育人规律，将特色实践模块转化为校级研究课题与常态化校本课程；打通育人落地闭环，聚焦育人育心育品行核心，让五育融合活动常态化、具象化、实效化，全方位构建全员、全程、全方位的立体化协同育人新格局。