为深入贯彻落实新课标核心要求，推动新教材理念向课堂教学实践高效转化，9月26日，广汉市实验小学二、三年级语文教师以教学重难点为核心，精心组织新教材教学研讨活动。全体师生在观课、评课与专题培训的互动中，凝聚教学智慧，为后续教学实践注入活力。
      新教材课例展示。两位教师紧扣新教材导向，结合学段特点，呈现两节精彩课堂，为新教材教学提供可复制、可借鉴的实践样本。曹渝祺老师执教三年级《秋天的雨》以美为媒，“注重审美体验与语言积累”，设计“赏雨识秋—读文赏秋—仿句写秋”三阶教学流程，通过播放秋雨图片创设情境，引导学生结合教材插图圈画“五彩缤纷”“频频点头”等关键词；借助小组合作梳理课文描写的“色彩、气味、声音”，并以“秋天的雨还会把颜色分给谁”为话题，鼓励学生模仿课文句式创作，让学生在品读与表达中感受语言之美，真正实现“以文育人”。
      许志敏老师执教二年级《田家四季歌》，紧扣新教材“生活化、游戏化”教学理念，将课文改编为拍手童谣，通过“季节词语接龙”“农事场景模仿”等互动环节，帮助学生轻松识记生字、理解四季农事特点，课堂氛围活跃，充分契合低学段学生认知规律。
      新教材专题培训。曾思佳老师以《守正创新 知行合一》为主题开展专题培训，结合具体教学案例，从“新教材编写理念解读”“二三年级教学重难点突破”“课内外资源整合策略”三个维度，系统讲解新教材在“识字写字、阅读表达、思维培养”上的创新设计；同时针对教师普遍关注的“如何平衡基础训练与能力提升”“新教材课后练习如何有效落地”等问题，提出“分层设计任务”“创设真实语境”等可操作建议，为教师后续教学提供清晰指引。
      课后研讨环节。全体教师围绕三大议题展开深度研讨，一致认为研究课精准贴合新教材要求，为日常教学提供了鲜活范例。曾老师的培训直击痛点，解决了“新教材教什么、怎么教”的难题。研讨达成共识，形成多个可直接应用的教学成果。
      广汉市实验小学语文团队以新教材理念为引领，精心组织优质教研活动，为后续教学实践注入强劲动力。