9月26日，广汉市实验小学2025年秋季家校共育交流会如期举行，全校2000余名家长满怀期盼而至，共赴这场以“成长”为名的教育之约，在思想的碰撞与情感的共鸣中凝聚育人共识。
      主题报告：以爱为基，以规为尺，共筑教育合力
      学校负责人以《让孩子因为有你而拥有成为最好的力量》为题作主旨报告，用真实故事与深刻思考拉开交流序幕。报告开篇，负责人重温了今夏高温中的教育坚守：6月12日至17日连续多日36-38℃的酷暑里，孩子们汗流浃背听课，老师们坚守讲台授课，学校每日采购冰块、分装运送至每间教室的举措，虽耗时费力却为师生送去阵阵清凉。这份细致关怀背后，是学校为改善办学条件的持续努力——自6月起，学校联合教体局推进空调安装工程，在广汉市供电局的全力支持下，攻克校区线路改造、供电负荷扩容等难题，于8月27日完成基础工程，目前武庙校区教室空调已安装完毕，文庙校区将在国庆期间完工。负责人特别提及供电局“支持头雁名校发展”的承诺，强调“学校教育、家庭教育与社会教育形成合力，教育才会有效果”。
      结合浙江温州瑞安师生冲突事件，负责人深入剖析了教育中的边界意识。从2025年4月学生用水枪喷向教师，到教师实施恐吓行为，再到后续个人信息泄露引发的网络争议，事件发展印证了“枪响之后没有赢家”的道理。他指出，10岁学生需守住《小学生日常行为规范》边界，教师应恪守师德师风底线，家长维权不得突破隐私保护红线，而三方更需以“利于孩子成长”为核心理性化解矛盾。
      报告现场，负责人带领家长系统学习了2025年9月6日实施的《四川省中小学教育惩戒规则》，重点解读了教育惩戒的适用情形、实施方式与禁止行为。明确教师可对轻微违纪学生实施点名批评、责令检讨等措施，对情节较重者由学校予以训导或限制集体活动，同时严禁体罚、辱骂等八种行为。他强调：“赏识教育重在激发动力，惩戒教育重在明确边界，二者平衡才是最好的教育——用赏识给予温暖，用惩戒划定跑道。”
      面对人工智能浪潮，负责人分享了斯坦福大学李飞飞教授与11岁儿子的对话故事，提出“拥抱AI而非抗拒”的教育视角。他结合教育部《中小学生生成式人工智能使用指南（2025年版）》精神，指出家长应像对待手机一样理性看待AI，既不严防死守，也不放任自流，通过亲自体验掌握工具特性，引导孩子合理使用，避免成为AI的 “嘴替”，培养“为我所用”的AI素养。
    “孩子对世界的第一印象来自家庭，你处理情绪的方式就是他面对冲突的模式。” 报告最后，负责人向家长发出呼吁：家庭教育的本质是父母与孩子共同成长，真正的教育是“在场不挡路、看见不代言”，让孩子在爱与规矩中拥有成为最好自己的力量。
      互动实践：家校协同，精准发力促成长
      分班互动环节，各班级家委会成员率先“理班政”，详细通报了本学期班级活动计划、家校服务安排，针对教室空调管理、研学活动组织等议题征集家长意见，搭建起班级自治与家校沟通的坚实桥梁。
      在教师与家长的深度交流中，老师们结合学科特点与学生情况，针对性讲解了习惯培养、学业辅导的科学方法，重点回应了家长关于AI辅助学习、情绪管理等共性困惑。家长们踊跃分享育儿经验，就“如何把握惩戒尺度”“怎样引导孩子合理使用电子产品”等问题展开热烈讨论，现场氛围真挚而热烈。
      此次家校共育交流会既是教育理念的传递，更是行动共识的凝聚。正如一位家长所言：“教育不是独奏，而是家校合奏的交响乐。” 未来，广汉实小将持续深化家校社协同育人机制，以更紧密的合作、更科学的方法，为孩子们的健康成长保驾护航。