在广汉市第三幼儿园，有这样一群人：他们来自不同的行业、从事不同的职业、有着不同的家庭背景，却因同一个身份——膳食委员会和家长委员会的成员，走进园所、走近孩子。从最初参与食堂验菜的“旁观者”，到如今深度参与安全管理、师资评价的“合伙人”，见证并助推着幼儿园从规范走向优质。
      从“验菜”到“陪餐”：守护舌尖上的安全。园方首次成立膳委会时，家长的主要职责是“帮助食堂挑毛病”。如今，他们的工作清单已大幅拉长：参与食谱制定、监督食材采购流程、开展营养测算分析，动态参与陪餐管理，甚至引入第三方快检设备抽检农残。“以前只关心孩子吃没吃饱，现在还要过问食材的来源渠道、营养搭配是否均衡科学。”已连续担任三届膳委会委员的张女士说。
      从“旁观”到“共建”：破解教育的困惑。随着参与度的不断深入，家委会的关注点从当初的生活照料转向如今的保教质量。每学期，家委会均会定期组织开展“半日跟班观察”，重点关注师幼互动、活动设计等，并如实记录、及时反馈。2025年，针对家长提出的“幼儿户外活动时间相对不足”问题，园方与家委会共商作息调整方案，及时增设户外混龄游戏时间和项目，助力幼儿运动量提升30%。
      从“参与”到“反哺”：共享家长资源库。探索用好不同行业和职业的家长资源，一是开展“家长进课堂”试点，成熟一个推广一个，并逐步纳入班级课表；二是建立园级“家长师资资源库”，同步加大“家长进课堂”品牌建设、家长师资调配力度，确保优质家长师资实现所有家长、所有班级全覆盖。如今，牙医妈妈教护牙、交警爸爸讲交通、种菜爷爷教种植等30余项活动成为园级课程。
      广汉市第三幼儿园负责人张英表示，家长不仅是教育的配合者，还是资源的提供者、更是课程的共建者。园方将健全《家委会工作章程》，建立“建议收集—园务研讨—结果反馈”闭环机制，推动从单向监督到双向赋能，从被动参与到主动共建，讲好家园共育故事，写好“百年树人，始于幼学”续章。